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Compartiendo experiencias...

Tener una buena disposición  en diversas circunstancias –a lo largo de la vida- implica haber internalizado en la mente y en el corazón  que “todos” somos aprendices. Esto, además, lleva consigo  ser empáticos con los demás y con uno mismo.  En relación a ello quiero compartir una pequeña experiencia que tal vez se parezca  a alguna vivencia que el amable lector haya experimentado.

Era una tarde fría y tranquila de pronto sonó el teléfono, como siempre alguien contestó y, luego, me avisaron que era para mí, en ese momento me acerque en paz, pero la noticia no era del todo grata, pues se tratada de la respuesta de dos documentos que había presentado a una institución privada con la esperanza de recibir  una aprobación del proyecto; sin embargo, lo que resonó en mi corazón era una negativa, al principio no supe cómo responder solamente atiné a decir un gracias anémico. Colgué el teléfono y me sentí destrozada, dentro me resistí a acoger tal veredicto. No obstante, mas tarde,  en silencio y soledad empecé a repensar sobre lo vivido y sentido, y  caí en la cuenta de que debía tomar una decisión sobre cuál debía ser mi actitud frente a ese hecho; y las palabras resonaron en mi memoria: “eres un aprendiz”, estás aprendiendo… entonces agradecía aquél momento porque aprendí que en la vida  lo esencial es el cómo uno hace frente a una situación adversa. Esta actitud, en mi caso, es tener presente  que   a lo largo de la vida siempre estamos en camino, esto es, seguimos aprendiendo.

Espero, amigo/a lector/a te hay iluminado,

con cariño,

Shirley.

¿Por qué estudiar pedagogía?, el deseo de ser profesor.

http://blog.pucp.edu.pe/item/121681/la-vocacion-pedagogica-en-el-blog-de-frank-villegas

Artemisa

http://artemisa33.blogspot.com/

Compartiendo vida y algo más...

Lecto - Escritura: Recursos

http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/mod/resource/index.php?id=512

¡GRACIAS! Mag. Sandra Luna Frisancho

http://lectoresyescritores.com/index.php?option=com_content&task=view&id=17&Itemid=32

Amigos/as:
Escuchar a Sandra Luna me lleno de alegría. Agradezco de todo corazón sus aportes asertivos  para trabajar de manera dinàmica y significativa en  los encuentros  con los niños y jòvenes...Valoro  su  iniciativa, empeño, sacrificio... por difundir su experiencia en ¡ Todos somos lectores y escritores! Recomiendo visitar su pàgina...

Leyendo para investigar

Se debe motivar al niño a investigar, partiendo de sus intereses y acompañándolos en la búsqueda del material de lectura. Esta estrategia permite que el estudiante descubra que la lectura no solo entretiene sino que también lo permite aprender cosas nuevas y también desarrollan la capacidad de seleccionar información relevante.

Homenaje a Carlos E. Zavaleta

ZAVALETA, PÁLIDO PERO SERENO[1]

Una vez más Abril es el mes más cruel. "No nos suelta", me dice, desolado, un estudiante sanmarquino, acaso rememorando al Inca Garcilaso, a Vallejo, Valdelomar, Eguren, Rose, Watanabe, Vargas Vicuña,  Mariátegui y tantos otros escritores que en su escritura apasionante revelaron el perfil de nosotros mismos como una sociedad múltiple, diversa,  contradictoria, así como también mostrando en historias fascinantes el  claroscuro de nuestra condición humana, nuestra existencia como un  país aún no resuelto, lejos o cerca de los Cristo Villenas o las juanas las campas que esperan su redención personal y social.

Carlos Eduardo Zavaleta (Caraz, 1928) fue nuestro profesor de literatura española  renacentista al inicio de los años 60. Mantenemos frescas sus lecciones sobre la picaresca y el teatro barroco. Luego fuimos sus entusiastas colegas  en la Escuela de Literatura de San Marcos y en sus aulas y en sus patios supo él, generosamente, tender los puentes para entablar una amistad más allá de los linderos sanmarquinos.

Cuando se hace una lectura crítica de la narración en el Perú, su nombre aparece entre los primeros que nombramos, pues, CEZ es uno de los que inician la renovación de la retórica narrativa. Desde sus primeros relatos aparecen de manera deslumbrante las nuevas técnicas  narrativas, de manera especial los logros de la  generación pérdida y su líder William Faulkner. El monólogo interior, las diversas perspectivas de quien relata, el uso de los planos temporales, la introspección honda, sin fronteras del ser humano se prodigan en sus obras y, justamente, los jóvenes narradores de los 60' continúan sus sabias enseñanzas, por ejemplo Mario Vargas Llosa y en cierta medida Alfredo Bryce Echenique.

Otro punto que se debe revalorar en la obra de CEZ es que él, al tomarle el pulso a nuestra sociedad, sabe distinguir los planos de los universos rurales, andinos y urbanos, cosmopolitas. Con suficiente solvencia en las técnicas se inscribe en historias de los migrantes, del campo a la  ciudad, de la vigencia de ciertos ritos y costumbres tradicionales en tensión siempre con las bondades de la vida moderna.

Joyce, Faulkner no le fueron indiferentes, más bien fueron las canteras desde donde CEZ nos mostró el ardiente paisaje de nuestros mundos en permanente conflicto y con algunas señales de haber encontrado la senda que nos sacará de una vez por todas del pozo en el cual nos encontramos.

GRACIAS.

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[1]Autor:  HPG, UNMSM